出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第2期73-75,共3页
Educational Research
同被引文献9
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1谢卫军.浅谈如何开展小学艺术教育专业的舞蹈教学[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2008(3):95-96. 被引量：3
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2蔡秀娟.浅谈如何加强舞蹈专业学生的素质教育[J].大舞台,2010(10):196-196. 被引量：5
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3黄薇.浅谈提高小学舞蹈情感表现力教学有效性的途径与方法[J].艺术教育,2011(3):96-97. 被引量：2
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4蔡秀娟.提高小学生舞蹈情感表现力的教学途径[J].大舞台,2013(11):207-208. 被引量：1
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5李娟.论舞蹈意境的审美特征及创造[J].音乐时空,2013(10X):90-90. 被引量：7
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6谌莉.基于素质教育环境的小学舞蹈评价教学[J].音乐时空,2014,0(13):186-186. 被引量：6
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8马莉.音乐教学与舞蹈教学有效结合的实践与思考[J].成才之路,2016,0(35):93-93. 被引量：4
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9韩笑.让枯燥的课堂变成缤纷的舞台——小记自主课堂之小学舞蹈教学[J].新教育（海南）,2014,0(6):43-44. 被引量：1
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1韩笑.让枯燥的课堂变成缤纷的舞台——小记自主课堂之小学舞蹈教学[J].新教育（海南）,2014,0(6):43-44. 被引量：1
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2韦珍雅.浅谈小学舞蹈教学的作用[J].广西教育,2002,0(18):46-46. 被引量：2
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4郑云.多媒体技术在小学舞蹈教学中的作用分析[J].大众文艺（学术版）,2016(3):220-220. 被引量：2
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7毛亚敏.情感教学在小学舞蹈教学中的运用[J].西部素质教育,2015,1(6):113-113. 被引量：8
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