《大学教育科学》的学术影响力分析——基于CNKI(2003-2012)数据

基于中国知识基础设施工程(CNKI)数据库对2003-2012年《大学教育科学》刊载论文的关键词、作者、机构和载文被引情况进行了计量与分析,并绘制其知识图谱。结果表明:"高等教育"(99)、"大学"(79)、"大学生"(50)在知识图谱中是节点最大的关键词,最能代表该刊发文宗旨,可以充分反映该刊学科特色;"教育教学改革"、"教师教育"、"高等教育质量"和"学术自由"是该刊的研究热点问题;张楚廷、姜国钧、姚利民等学者是该刊物的主要发文作者;该刊刊载了一批能够引发学者共鸣的高质量精品稿件,提升了期刊的学术影响力。