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构建个性化的课堂——让学生在美术课堂中与艺术互动
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摘要
美术教学是艺术教育的重要组成部分,不仅提供了美术技能技巧的学习,在美术欣赏和创作的过程中培育和健全人的审美心理结构,培养敏锐的感知力、丰富的想象力和无限的创造力,促使学生具备基本的艺术能力,并用多种美术媒体材料和方法表达观念和情感,追求艺术化的生存,追求更高的审美品位,同时保持较高的审美趣味,为终生发展艺术能力奠定一定的基础。
作者
陈超
机构地区
灌云县伊山中心小学
出处
《小学科学》
2014年第3期20-20,共1页
Science
关键词
美术课堂
艺术教育
学生
个性化
审美心理结构
艺术能力
美术教学
技能技巧
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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