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运用前后测进行自然教学初探——《回声》一课教学例谈
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摘要
本文运用“前后测”,通过对“回声”一课的听课、反思,发现设定准确的教学目标,不断改进自然教学,从而达到“做、想、讲”三者紧密结合。 自然课的核心是科学探究,教师应该成为学生探究过程顺利进行的脚手架。教师应充分考虑学生的具体情况进行教学设计。前、后测可以帮助教师准确了解学生的真实水平,为有效而合理的教学设计提供依据。
作者
顾颖蕾
机构地区
上海金山区海棠小学
出处
《小学科学》
2014年第3期39-39,共1页
Science
关键词
自然教学
《回声》
教学目标
科学探究
探究过程
教学设计
自然课
脚手架
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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