情境教学让课堂更多彩

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摘要情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。那么，在小学体育教学实践中，我们该如何运用情境教学法，来实现课堂教学目标，调动学生们的运动兴趣呢？

作者胡斌

机构地区淮安市老坝口小学

出处《小学科学》 2014年第3期63-63,共1页 Science

关键词情境教学法课堂教学目标教学过程情绪色彩态度体验教学方法心理机能教学实践

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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