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情境教学让课堂更多彩
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摘要
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。那么,在小学体育教学实践中,我们该如何运用情境教学法,来实现课堂教学目标,调动学生们的运动兴趣呢?
作者
胡斌
机构地区
淮安市老坝口小学
出处
《小学科学》
2014年第3期63-63,共1页
Science
关键词
情境教学法
课堂教学目标
教学过程
情绪色彩
态度体验
教学方法
心理机能
教学实践
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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