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小学科学教育现状思考及对策
被引量:
2
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摘要
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。目前,小学科学教育普遍存在师资缺乏、科学课程资源匮乏等问题。必须提升小学科学课的地位,加大设备投入,加强教师继续教育培训,整合校内外科学教育课程资源。
作者
贺瑛
机构地区
广元市教育局继续教育办公室
出处
《小学科学》
2014年第3期119-119,共1页
Science
关键词
小学科学课程
教育现状
教师继续教育培训
小学科学教育
科学启蒙
科学素养
资源匮乏
设备投入
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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