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如何提高农村小学生数学教学质量
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摘要
农村小学生数学成绩普遍差,笔者结合多年的教育实践分析认为培养学习习惯、关注留守儿童、建立良好的师生关系、创新教学方法、激发学生学习兴趣是提高小学数学教学质量的有效途径。
作者
李菊芹
机构地区
永胜县永北镇中学
出处
《小学科学》
2014年第3期120-120,共1页
Science
关键词
农村小学生
数学教学质量
创新教学方法
数学成绩
学习习惯
教育实践
留守儿童
师生关系
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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