重视思维迁移 培养学生获取新知的能力

本文作者通过在教学中的实例阐明了通过变新为旧、化繁为简和原型启发的教学方法，重视思维迁移，培养学生获取新的能力，取得了较好的效果。 什么是迁移，简单地说就是已有的经验对新课题学习的影响，或已经学得的东西在新情境中的应用。心理学告诉我们，迁移是学习知识的重要环节，也是运用知识的重要环节，杰罗姆。布鲁纳也提出，教育过程应以原理和态度的迁移为核心。