新形势下的语文课堂教学策略

在语文教学中，有些教师为了追求成绩，整个教学过程就像往容器里装液体，直到装满为止，毫无新课改的味道。学生没有充分的思考，更没有探究、合作的学习过程，只有机械模仿、生吞活剥、死记硬背、不求甚解。学习成为学生的负担，毫无兴趣，这样被动的学习，其效果可想而知。本人结合多年的语文教学经验，谈几点看法。