高校体育教学理论与实践性的反思被引量：3

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摘要高校体育教学一直引领着体育教学的前沿,对学生的身心发展有着重要功用.然而,理论与实践的脱节使得体育教学主体地位不清、内容固化与科学化程度难以进入微观教学而影响体育教学.针对以上问题,提出相对应对策略,以供体育教学人员参考.

作者李铁军

机构地区集宁师范学院体育系

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2014年第7期160-161,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词高校体育教学理论与实践

分类号 G807 [文化科学—体育训练]

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