摘要
文章选取了某大学石油工程专业两个班学生进行对比试验.其结果表明,开放式教学在《钻井液与完井液》课堂教学中,不仅能培养学生的学习兴趣,还能激发创造性思维,从而提高学生石油工程现场应用能力.因此教师在《钻井液与完井液》教学中应该利用开放式教学,充分挖掘学生的潜力,培养学生的能动性,从而最大限度地提高学生服务社会的能力.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2014年第7期191-192,共2页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
四川省教育厅青年基金项目(11SB153)
