基于“微粒观”建构的化学教学——以“不同类型的晶体”为例

化学是一门在原子、分子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，“微粒观”是重要的化学基本观念之一。文章以“不同类型的晶体”为例，从教学论问题分析、基于观念建构的教学设计两个方面建构以“微粒观”为本的教学。