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基于“微粒观”建构的化学教学——以“不同类型的晶体”为例
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1
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摘要
化学是一门在原子、分子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学,“微粒观”是重要的化学基本观念之一。文章以“不同类型的晶体”为例,从教学论问题分析、基于观念建构的教学设计两个方面建构以“微粒观”为本的教学。
作者
卓高峰
魏樟庆
机构地区
浙江省乐清市第三中学
浙江省乐清中学
出处
《化学教与学》
2014年第4期9-11,6,共4页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
化学观念
微粒观
微粒间作用力
晶体
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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