试述初中化学创意作业的布置

受应试教育的影响，传统化学作业主要以书面方式为主，学生普遍抱怨作业太多、形式单调，感到乏味、缺乏动力。文章就初中化学创意作业的提出、类型和评析作了初步探索，对创意作业按类型进行了书写类、交流类、网络类和实践类的分类，并分别对作业的内容、形式、渠道、功能进行了创新。