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探究感应电流的产生条件的实验研究

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摘要中学物理实验中,实际实验结果与理论值有时可能有很大差距甚至出现矛盾,这时我们就要找原因,更好的避免得出和理论不附的结论.有些时候实验结果没想象的明显,我们就得想办法把它放大.本文利用DIS实验技术对人教版高中物理课本选修3-2第二节《探究感应电流的产生条件》中实验的实际情况进行了分析探讨.

作者白卫东

机构地区浙江省文成县文成中学

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2014年第4期54-55,共2页 Journal of Physics Teaching

关键词电磁感应实验电源选择

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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物理教学探讨（中学教学教研版）

2014年第4期

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