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对新课程物理教科书中两个实验的建议被引量：1

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摘要高中新课程物理教秤书中,学生实验探究方法的多方案,体现了探究、合作、创新的新课改特点,本文是在新课改实践中对两个实验的改进和建议,力求达到激发学生科学兴趣和增强实验操作性目的,让物理实验课堂更高效.

作者黄永强

机构地区重庆市城口县中学校

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2014年第4期59-59,61,共2页 Journal of Physics Teaching

关键词新课程教科书物理实验改进建议

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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物理教学探讨（中学教学教研版）

2014年第4期

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