工科英语演讲课程的教学评价体系

工科英语演讲课程教学评价极其重要，合理的评价可以调动工科学生的英语学习积极性培养英语技能，提高英语教学效果。因此，必须改革传统的评价方式和内容，在英语演讲活动中进行动态化的课程评价，使学生在动态中学、在活动中学，实施多主体评价，以真正实现评价应有的价值和功能，促进工科学生英语演讲表达能力的提升。