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如何激励学生自主学习
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摘要
学生学习不是你教会了什么而是你让学生发现了什么,学生的这种自我发现是教学最佳境界,也是学生在学习中永远难以忘记的知识掌握,学生通过自己的发现,找到了规律,找到了解决问题的途径,能够体验学习知识的成就感,如何实现学生自我发现能力的培养,如何让学生开放思维,自己探索和发现,直接影响着教学的效果,也是每一位老师需要认真操作,认真探究的问题。
作者
牛转秀
机构地区
甘肃定西市安定区西巩驿中心小学
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第3期111-111,共1页
关键词
数学
自主学习
兴趣
质疑
实践
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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教育界(综合教育)
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