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中职数学“跑班”教学的实践与研究

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摘要 在中职数学教学中,如何使每个层次的学生都能够获得成功的体验?我们尝试在中职数学课堂教学中实施学生“跑班”教学,既让所有学生达到《中等职业学校数学教学大纲》规定的基本要求,又能使数学学习较好的学生得到进一步发展,使所有学生从知识、技能和能力方面普遍提高。本课题研究旨在优化师生关系,提高教师学生之间合作与交流的效率,提高数学课堂效果。
作者 熊喜媚
出处 《教育界(综合教育)》 2014年第3期147-150,共4页
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