学生个性化培养运行模式的研究与实践——以高职会计专业为例

现阶段高职院校注重职业化人才的培养，但在一定程度上忽略了学生个性化发展的需求。本文分析了学生的个性化发展需求，并以学生的个性发展为出发点，探索高职会计专业学生个性培养的运行模式。