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让赏识教育走进化学课堂

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摘要赏识教育是依据人渴望得到赏识的本质要求,以激励为目标,对学生施以信任、尊重、理解、激励和宽容的新型的教育模式.在教学过程中实施赏识教育,其关键是教师要善于发现每个学生的闪光点,对每个学生的成长都抱有坚定、乐观的信心.

作者沈华亚

机构地区江苏省昆山中学

出处《高中数理化》 2014年第4期59-59,共1页

关键词赏识教育化学课堂教学过程教育模式学生闪光点激励尊重

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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2014年第4期

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