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刍议“一题多解”对高中数学的影响
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摘要
学生站在不同的角度思考得出不同的解题思路,寻找到多种解法,有助于激发学习兴趣,拓宽解题思路.一题多解,从多方面剖析问题,帮助学生构建全面的知识网络,培养发散思维,提高分析、解决问题的能力.
作者
樊东方
机构地区
内蒙古鄂尔多斯市第一中学
出处
《高中数理化》
2014年第6期13-13,共1页
关键词
“一题多解”
高中数学
解决问题的能力
激发学习兴趣
解题思路
多种解法
知识网络
发散思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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高中数理化
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