对当前职业中专数学教学的改革建议

对于职业中专的学生,从小学到初中,接触了九年的数学,但有一些学生由于长期非智力因素未得到培养,造成学习上的恶性循环,对数学学习失去兴趣,并且在基础知识没有掌握的情况下,很难再接受新知识。笔者根据自身的实践经验,现总结几点适合职业中专学生的数学教学方法,以供参考。