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当教育“邂逅”大数据

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摘要大数据，为传统教育研究走向科学实证提供了重大机遇。然而，当所有人都在雀跃而又紧张地期待着大数据给自己带来冲击之时，我们有必要思考：大数据将给教育带来什么，）教育研究是否已做好迎接大数据时代的准备？如何通过大数据真正实现“以学生为本”？

作者张韫

机构地区上海思来氏信息咨询有限公司

出处《大众科学》 2014年第4期20-21,共2页 China Public Science

关键词传统教育大数据信息化发展现状

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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大众科学

2014年第4期

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