突破合作互学改革瓶颈须去形式化

合作互学是有效提升“先学后教”、“以学定教”课改理念的一种有效学习方式。但在实践中却存在着随意化、表面化和形式化等倾向，尤其是形式化倾向在一些地方存在着泛滥之势，致使课改遇到比较艰难的发展瓶颈。要深化课改，合作互学必须有源、有序、有质。在当前的合作互学教学方式中，去形式化迫在眉睫。