高职学生学习倦怠的心理特点研究分析

高职教育高等教育的重要组成部分,在我国高职教育承担着培养大批具有专业技术能力的专业人才的重任。目前,在高职院校中学生学习倦怠现象普遍存在。主要源于高职院校对学生心理教育的忽视、社会对高职教育的认可偏差和高职学生自身的理解偏差等原因。高职学生学习倦怠心理的养成不仅有害学生的身心健康,更加影响未来进入社会后具体工作的开展。因此,高职院校不仅仅要注重对学生技术能力的培养,更要重视学生的心理教育,克服和修正高职学生的学习倦怠心理。