期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
华德福教育理念对当前幼儿园教学的启示
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
华德福教育,是一种以人为本,与孩子天性合作,注重孩子心灵平衡发展的新型的教育方式。华德福教育的目标,是"护送孩子迈向自由之旅"。对华德福幼儿教育理念进行探索研究,能为我国当前的幼儿园教学带来一定启示。
作者
郭冬梅
机构地区
湖南师范大学教育科学学院
出处
《中国校外教育》
2014年第3期144-144,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
华德福教育理念
幼儿园教学
启示
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
62
同被引文献
10
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
张元.
试析幼儿教师专业化的特征及其实现途径[J]
.学前教育研究,2003(1):50-52.
被引量:61
2
刘长伟.
顺乎自然 合乎人性——华德福教育中的人性和谐发展观探析[J]
.宿州教育学院学报,2008,11(4):27-28.
被引量:3
二级参考文献
3
1
NAEYC A Conceptual Framework For Early Childhood Professional Development,1993.11.
2
联合国教科文组织.教育:财富蕴藏其中.教育科学出版社,1996年12月第一版,第52页
3
(英)琳·欧德菲尔德(LynneOldfield)著,李泽武.自由地学习[M]人民文学出版社,2006.
共引文献
62
1
陈桂兰.
加强我国幼儿园教师专业化发展的对策探讨[J]
.时代文学,2008(12):141-142.
2
杨凯红.
教师专业成长“三步曲”[J]
.学前教育研究,2005(6):54-55.
被引量:3
3
王杰.
幼儿教师专业成长研究述评[J]
.南通大学学报(教育科学版),2005,21(4):47-48.
被引量:15
4
闫美丽.
行动研究对幼儿教师专业化的促进作用[J]
.前沿,2007(6):70-71.
被引量:1
5
刘占兰.
重塑专业自我,做专业化幼儿教师[J]
.学前教育研究,2007(7):85-88.
被引量:19
6
邓泽军.
我国幼儿教师专业化问题与建议[J]
.学前教育研究,2007(11):51-52.
被引量:30
7
杨文,张传燧.
园本课程背景下我国幼儿教师专业发展存在的问题及原因探析[J]
.学前教育研究,2008(4):52-54.
被引量:27
8
张三花,袁爱玲.
我国幼儿教师专业发展研究:盘点与梳理[J]
.教育学术月刊,2008(4):13-15.
被引量:10
9
姜珊珊,王晖.
教师专业化对幼儿教师现有素质结构的挑战及有关对策[J]
.大庆师范学院学报,2008,28(4):143-147.
被引量:7
10
蔡晋华.
幼儿英语教师专业化的特征[J]
.当代教育论坛(校长教育研究),2008(9):107-109.
被引量:3
同被引文献
10
1
张栩.
浅析华德福教育整体课程观形成的理论基础[J]
.读与写(教育教学刊),2010,7(8):41-42.
被引量:1
2
何婷婷.
回归自然——华德福教育创造性游戏的本质特征[J]
.徐特立研究(长沙师范专科学校学报),2011(5):24-27.
被引量:1
3
徐慧艳.
浅析华德福幼儿园的自然教育[J]
.文学教育,2013(5):153-154.
被引量:4
4
黄怡冰.
华德福幼儿教育的特色与借鉴价值[J]
.学理论,2012(35):265-266.
被引量:3
5
胡敏,毛志燕.
华德福教育理念及其启示[J]
.学理论,2013(3):175-176.
被引量:2
6
蔡连玉,傅书红.
华德福教育的理论与国内实践研究[J]
.比较教育研究,2013,35(7):31-35.
被引量:22
7
周津宇.
华德福教育视野中的基础教育本真[J]
.现代基础教育研究,2014,14(2):74-77.
被引量:2
8
霍力岩,孙蔷蔷.
华德福教育方案的特点和实践运用[J]
.福建教育,2017,0(12):28-30.
被引量:1
9
王海澜.
借助艺术及艺术化的方式实施儿童读写教育——鲁道夫·斯坦纳儿童早期读写教育思想研究[J]
.外国中小学教育,2017(7):26-30.
被引量:2
10
吕锐.
论华德福幼儿教育课程中整体教育思想及其启示[J]
.河南教育(幼教),2018,0(8):11-14.
被引量:1
引证文献
1
1
郑小一,郭倩文.
华德福教育思想研究综述[J]
.现代交际,2020(15):224-225.
1
虞小明.
华德福幼儿园的游戏[J]
.河南教育(幼教),2014(1):40-41.
被引量:1
2
梁靖瑄.
赞美是照亮孩子心灵的阳光[J]
.农家之友,2012(3):43-43.
3
徐晓博,赵倩,李传辉,李慧莹.
浅谈教学中信息技术的运用[J]
.施工技术,2013,42(15):49-53.
被引量:3
4
任慧敬.
怎样提高幼儿园教学水平[J]
.软件(教学),2014(2):216-216.
5
孙晓伟.
浅谈幼儿园教学管理策略[J]
.软件(教学),2013(11):211-211.
6
丁承朴,卜菁华.
新加坡国立大学建筑结构教学的启示[J]
.时代建筑,1994,31(2):38-40.
被引量:4
7
夏巍.
华德福幼教理念对我国农村幼教课程改革的启示[J]
.文教资料,2016(15):172-174.
8
黄晓兰.
多动并非“多动症”[J]
.今日教育(幼教金刊),2016,0(11):7-7.
9
英国贝德福居民获得廉价绝热材料[J]
.保温材料与节能技术,2011(4):25-25.
10
韩晓岚.
生活在别处[J]
.中国室内装饰装修天地,2013(12):5-5.
中国校外教育
2014年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部