教学反思是高校教师专业发展的生长点

一教师专业发展的内涵两种情况：一种是教师·专业发展；一种是教师专业发展，本文所指的教师专业发展即重点关注教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，即由一个专业新手发展戍为专家型教师的过程。