期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

文言文课堂讨论之我见

下载PDF

导出

摘要课堂教学的合作与探究是新课标的教学目标之一，在课堂上往往以课堂讨论的形式存在。课堂讨论可以提高学生的积极性与主动参与性，活跃课堂气氛，激发学生的思维广度与深度。美国教育心理学家林格伦曾指出集体讨论对培养学生能力的重要作用，

作者展晓丽

机构地区山东青岛胶州市实验中学

出处《语文天地》 2014年第3期36-38,共3页

关键词课堂讨论文言文学生能力教育心理学家主动参与性教学目标课堂教学课堂气氛

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1卓子海.教学过程中应注重培养学生的主动参与性[J].科学教育,2000,6(4):13-14. 被引量：3
2仲静.基于小学英语情感教育的探索和实践[J].情感读本,2015,0(11):52-52.
3陈绍俊.小学数学教学中如何提高学生的课堂参与度[J].南北桥,2017,0(3):188-188.
4李传东.浅谈初中体育教学中如何提升学生主动参与性[J].中国校外教育（中旬）,2014(4):162-162. 被引量：27
5陈燕.绽放流光溢彩的课堂——多媒体在数学课堂教学中的巧用[J].小学教学研究（理论版）,2016,0(3):54-55.
6赵丽娟,刘春琪.课堂上如何调动学生的主动参与性[J].教育教学论坛,2011(24):213-213. 被引量：1
7童卫芳.谈创客教育与课堂教育创新[J].教师,2016,0(33):115-115.
8王彦丽.有效预习——高效课堂的助推器[J].教育艺术,2014(10):23-23.
9陈梅林.以问题为中心以课题研究为平台促进教师专业成长[J].教育艺术,2009(12):79-79.
10大千世界[J].童话世界（趣味故事与日记）,2010(5):78-78.

语文天地

2014年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部