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例谈中学生质疑探究能力的培养

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摘要新课程标准提出要特别重视培养高中学生的质疑能力，让学生在观察、分析课文和文化现象中学会对常见的现象提出质疑，有一定的探究能力和发现问题的敏感度。同时教师还要鼓励学生探索，开拓创新，尝试并修正新的方法，

作者肖春霞

机构地区江苏省海门实验学校

出处《语文天地》 2014年第3期75-76,共2页

关键词能力的培养学生质疑新课程标准质疑能力高中学生文化现象探究能力敏感度

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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