课堂教学互动要强化有效性——《夸父逐日》课例分析

“教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程”（《基础教育课程改革纲要》）。而交往的基本属性是互动性与互惠性，因此，应该强调师生交流，实现师生之间互动，相互沟通，相互影响，相互补充，从而达到共识、共享、共进。