凸现实验功能 回归物理本质——2013年江苏省高考物理实验题解析及教学启示

实验，是“物理学”的基础，也是“学物理”的基础。随着新课程的不断深化。物理实验不仅是中学物理课程的重要内容，更是物理教学的重要手段，也越来越成为学生学习物理知识和培养科学能力的重要方式。2013年的江苏省高考物理试题十分重视对物理实验的考查，其特点是不简单地重复课本上的原始实验，而是对教材中的实验予以改造、改进、创新和深入探究，侧重思想方法的迁移．侧重实验基本技能的考查，并在理论探究中引入实验情境。这种基于常规教学的拓展，是对实验教学的有效引领，也是物理教学本质的回归。