开放探究 助力方法 提升思维——数学单元复习课教学策略

1问题的提出 单元复习课作为重要的基本课型之一，广大数学教师对它的研究和教学实践正逐步走向深入，但是从当前的课堂教学来看，部分教师对数学单元复习课的认识和教学实践还存在一定的偏差，只关注“温故”，而忽视“知新”。