普通高校影视艺术欣赏课程的媒介素养教育初探

随着影视、互联网等为媒介的大众传播日益成为影响大学生成长的重要渠道，大学生媒介素养教育尤显不足。研究在各高校广泛开设的影视艺术课程如何导入媒介素养教育，实现大学生媒介素养教育多元化，具有一定的理论和实践价值。在影视艺术课程中引入媒介素养教育，也可从这三个层面分别展开：理解媒介；媒介批判；使用媒介。仅通过影视艺术欣赏课程这门高校普选课是无法完全实现其教育目的的。因此，影视艺术欣赏课程引入媒介素养教育，仅仅是大学生媒介素养教育多样化方法之一。只有通过相关课程的共同努力，才能把学生培养成为主动且具有批判能力的媒介使用者。