数学教学生活化刍议

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摘要新课程标准明确指出：“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会，使他们感受到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。”新课程标准更多地强调要不断地向学生渗透应用数学的意识，让学生学会用数学的眼光去看待周围的世界，从生活中捕捉数学问题，主动地运用数学知识分析生活现象，运用数学的思想和方法去分析和解决问题，

作者孙丽英

机构地区辽宁省本溪市南芬区思山岭学校

出处《基础教育论坛》 2014年第3期15-17,共3页

关键词教学生活化数学教学新课程标准生活情境应用数学数学问题生活现象数学知识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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