站在儿童立场,开展有效阅读教学——国标本四年级语文下册《鸟语》教学设计对照例谈
摘要
国标本四年级语文下册《鸟语》一课，安排在第四单元，和《天鹅的故事》《生命的壮哥欠》等另两篇组成了“动物王国的故事”单元。
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1徐俊.转身带来的惊喜[J].教育文汇,2013(13):47-47.
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2宣广莲.喜爱,从体验生活开始[J].小学科学,2014(7):46-46.
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3王双辉.在同课异构中碰撞智慧火花——苏教版四年级下册《天鹅的故事》同课异构课例评析[J].中小学教学研究,2009,10(12):41-42.
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4孙玉柱.让语文课诗意起来[J].小学语文教师,2011(12):54-55. 被引量：1
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5汪亮.描写一件事物[J].新语文学习（小学中年级）,2009(5):38-39.
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6姚荣.唧唧啾啾总是情——以教《鸟语》为例[J].小学生（教学实践）,2013,0(8):61-61.
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7陈云鹏.《鸟语》作业设计[J].七彩语文（小学中高年级）,2010(10):28-28.
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8张晶煜.感悟语言 引领表达——《鸟语》教学谈[J].云南教育（小学教师）,2012(7):67-68.
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9徐颖.鸟——中高年级语文综合性学习设计[J].小学教学参考（语文版）,2008(11):26-27.
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10王天山.《鸟语》第一课时教学设计[J].新课程（小学）,2013(5):156-157.
