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在品读感悟中提升阅读能力

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摘要《语文课程标准》强涮“阅凄教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”教师应该在阅读教学的过程中，让学生通过主动积极的思维和情感活动，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。现结合学校观摩课堂实例谈一点感受。

作者汤春安

机构地区江苏省高邮市卸甲镇中心小学

出处《基础教育论坛》 2014年第3期35-36,共2页

关键词阅读能力感悟《语文课程标准》品读阅读教学情感活动情感熏陶审美乐趣

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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