近十年(2002年～2012年)来幼儿想象力研究:回顾与审视——基于文献内容分析的视角

想象力的培养是幼儿教育的重要命题。本文采用内容分析法，通过文献检索，从文献数量、研究内容两个维度就该问题的研究进行回视与审视，发现当前研究还存在概念理解模糊、培养途径单一、忽略在一日生活中对幼儿想象力的培养、缺少利用游戏来培养想象力的研究等不足之处。在此基础上展开思考，旨在为幼儿想象力的后续研究提供参考。