基于语境的词汇教学

词汇教学是小学阶段重要的教学内容，但是单纯的词汇教学已经与新课程理念有了较大的差距。词汇只有在一定的语境或情境中才能实现交际功能和语义功能，因此英语教学不能只停留在词汇或句子水平的语言能力训练上，而应以语篇为中心，利用语篇组织教学，以此来提高学生的整体认知能力和综合语言运用能力。