也谈“教什么”的哲学依据

王荣生教授说：“在目前的情况下，对语文教学来说．我认为教学内容更为重要、更为关键。一堂语文课，如果教学内容有问题，那么教师的教学再精致、再精彩．课堂的气氛再热烈、再活跃，价值都极为有限。”值得欣慰的是．现在“教什么”比“怎么教”更重要的课程理念已被广大语文教师所认识。但在语文课堂上，即便对同一篇课文教学内容的确定却还是干差万别。从语文课程角度来说．“教什么”哲学依据应该有哪些？