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如何为学生搭建探究学习的平台

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摘要中国的基础教育课程正在经历着前所未有的深刻变革,初中科学课程是以对科学本质的认识为基础、以提高学生的科学素养为宗旨的综合课程.科学课程的总目标是全面提高每个学生的科学素养.共包括四个方面：科学探究（过程、方法与能力）,科学知识与技能,科学态度、情感与价值观,科学、技术、社会、环境的关系.

作者陶开冬

机构地区浙江省台州市椒江第五中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2014年第1期77-78,共2页

关键词探究学习学生基础教育课程科学本质科学课程科学素养科学探究综合课程

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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试题与研究（教学论坛）

2014年第1期

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