摘要
新课程改革要求,学校课程之间要加强联系,相互沟通,形成课程的综合化.因此,体育教师要勇于突破模式,跨越学科界限.挖掘理想的教学资源,拓展体育教学内容,提高课堂教学效果.一、体育与语文把语文教材和体育教材内容巧妙地结合起来,能为体育教学提供丰富的教学情境,更好地体现“生活即教育”的原理,达到快乐教育的目的,体现快乐的教育思想.这就要求,教师在教学中要根据学生的心理特点,采用教与游戏相结合的形式,选择学生熟悉的教学内容,把这些内容与学生的生活相联系,满足学生的心理需求,让他们自觉主动地参加活动,提高课堂教学效果.如在负重搬运的教学中,可结合语文教学中《挑山工》的情境创设;在侧手翻、障碍接力的教学中,可结合语文教学中《山里的孩子》一课的情境创设.
