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兴趣引路,快乐习作教学谈

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摘要 根据课标要求,在习作教学实践中,确定了兴趣引路,快乐习作的教学思路,收到了较好的效果。其做法是:以事激趣,快乐习作;以说激趣,快乐习作;点评激趣,快乐习作;模仿激趣,创意表达;活动激趣,乐于习作;观察激趣,乐于习作等。
作者 赵烁 陈虹志
出处 《网友世界》 2014年第3期151-151,共1页 Net Friends
  • 相关文献

参考文献3

  • 1徐利治.漫谈中小学作文教学[M].人民教育出版社,2010.
  • 2王洪良,以情感体验训练学生的读与写[J].江西教育,2008.
  • 3李剑梅.在民主和谐的情境中培养写作能力[J].贵州教育,2008.07.

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