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口语交际如何让学生“动”起来
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摘要
本文试从生活实际出发、学习方法指导、情境的创设、积极的鼓励四个方面来浅谈口语交际如何让学生“动”起来，从而做到让学生乐说、能说、会说。
作者
李淑媛
机构地区
河北省沧州市渤海新区中捷产业园区盐场小学
出处
《网友世界》
2014年第3期166-166,共1页
Net Friends
关键词
口语交际
能力提高
实践体会
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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