推行六步导学、追求高效语文课堂

新课程改革要求教师以全面推进素质教育，倡导学生自主，合作、探究的学习方式。“六步导学案”在设计上注重激发学生学习的积极性，培养学生自主学习的意识和习惯，教学过程，老师尊重学生的个体差异，注重为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生选择适合自己的学习方式，各个环节中突出学生的主体地位，强调教师的主导作用，打造师生双向激发的愉悦交往高效课堂。