做学生精神成长的关怀者

教育的过程首先是一个精神成长的过程，然后才能成为科学获知的一部分。中学生的精神成长是否健康，已经日益引起人们的思考。在日常教育教学工作中，作为一名班主任，我更多的是注重与学生情感的沟通。现在的中学生，由于学习压力越来越大，心理问题也在不断增多，尤其是正处于青春期的学生，由于生理和心理两方面都在迅速发展，且发展不均衡，如果没有得到老师的及时关怀和帮助，心理问题就会显得尤为突出。