《人的性别遗传》教学设计

一、教材分析本节内容选自山东科学技术出版社《生物学》初中三年级下册第二章第四节。是在前三节“基因控制生物的性状”“基因在亲子代间的传递”“基因的显形和隐性”的基础上，解释人的性别遗传问题。二、教学目标（一）知识目标1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。2.解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。