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如何在速写教学过程中激发学生的艺术个性
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摘要
速写是一门具有独立审美价值的艺术。在教学过程中,除了基础知识和基本技法外,更要重视学生审美能力、创新思维以及艺术语言多样性等方面的训练,从而帮助学生形成自己的艺术个性,为今后的艺术道路打下基础。
作者
周振华
机构地区
浙江省江山市第五中学
出处
《黑河教育》
2014年第2期79-79,共1页
Heihe Education
关键词
速写
教学
艺术
个性
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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