体验式教学视角下的英语口语教学

语言作为一种交流工具,其学习本身就具有一种体验性。基于此,在介绍体验式语言教学在国内外的研究现状的基础上,总结其特点与设计,进而分析体验式英语教学研究的实际意义和理论意义,并探讨了国内体验式英语教学研究的侧重点,以及相应的教学模式。