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构建高三生物学二轮复习高效课堂的尝试
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摘要
为了构建高三生物学二轮复习的高效课堂,作者从帮助学生构建知识树、培养学生获取信息及图文转换能力以及提高学生实验设计及探究能力三方面进行了尝试。
作者
赵永丽
机构地区
江苏省扬州市扬州大学附属中学
出处
《生物学教学》
2014年第4期15-17,共3页
Biology Teaching
关键词
高三生物学复习
高效课堂
尝试
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
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生物学教学
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