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“人与鸟和谐共处”的可持续发展实践活动
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摘要
借鉴澳大利亚环境与可持续发展教育中参与性、整合性、实践性的原则,开展“人与鸟和谐共处”可持续发展教育实践活动,形成了我校“认鸟、观鸟、护鸟、爱鸟”的特色环境与可持续实践教育体会。
作者
沈宇
机构地区
上海市曹杨第二中学
出处
《生物学教学》
2014年第4期61-61,共1页
Biology Teaching
关键词
人与鸟和谐共处
可持续发展
教育实践
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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